電磁鐵是學(xué)生十分感興趣的一節課。怎么使他們在整節課中都能處于一種振奮狀況、積極主動(dòng)的探求是我規劃本節的方針。因而，我在開(kāi)課伊始就以戲法的方法激起學(xué)生的興趣，使他們刻不容緩地要制造電磁鐵。為了讓學(xué)生能堅持研討的積極性和不斷體會(huì )成功的高興，在研討電磁鐵的磁力巨細與哪些要素有關(guān)和電磁鐵的南北極是可變的時(shí)，我都在預備的資料上做了“四肢”，從而降低了探求的難度，使學(xué)生們愉快地抵達成功的對岸。在結尾處，學(xué)生的思想更活潑了，他們設想了許多使用電磁鐵為生活服務(wù)的計劃，如在每輛汽車(chē)前安裝電磁鐵以防撞車(chē)。經(jīng)過(guò)本節課的教育，我感到學(xué)生探求過(guò)程中，教師的引導是十分重要的，而教師的奇妙襯托不光使教育順利進(jìn)行，還能使學(xué)生不斷體會(huì )成功的高興，增強探求的積極性和自信心。

        保持式電磁鐵使用了永久磁鐵。它的工作原理與所有直線(xiàn)運動(dòng)的電磁鐵是相似的。當線(xiàn)圈被激勵后,由于電磁場(chǎng)作用，滑桿向鐵芯移動(dòng),并最終停止在終點(diǎn)位置，。而當電源切斷之后,滑桿仍然能依靠永磁場(chǎng)保持住保持在原來(lái)的地方,如果要使滑桿返回,必須施加反向電壓（或電流）。這類(lèi)電磁鐵都可以做成拉入及推出兩種動(dòng)作形式。

        分單向自保持與雙向自保持兩種。單向自保持只將鐵芯保持(自鎖)在行程終端的一個(gè)位置。而雙向自保持電磁鐵采用雙線(xiàn)圈結構,能將滑桿保持(自鎖)在初始與終了的兩個(gè)不同位置,且兩個(gè)位置具有同等的輸出力矩(具有雙穩態(tài)特點(diǎn))。

        電磁鐵主要用于航空航天、機械、冶金、礦山、造船、電力電子、煤炭、礦山、電動(dòng)工具、交通、起重運輸、家電、電機、門(mén)鎖、紡織、游戲機、醫療器材、健身器材、辦公設備、售貨機、智能玩具、建材、化工、塑料、玻璃、陶瓷、水泥、造紙、食品、飼料、水處理等行業(yè)生產(chǎn)商、經(jīng)營(yíng)商，專(zhuān)業(yè)買(mǎi)家、海外貿易商、高等院校、科研院所及其它相關(guān)行業(yè)。

        民間野史三國演義中，諸葛孔明先生就發(fā)明了齒牛木馬，用以運送作戰物資，這也可以說(shuō)是原始版本的自動(dòng)化機器人。歷史長(cháng)河奔流到今天，放眼這個(gè)世界，自動(dòng)化控制俯首皆是。比如：您每天吃的大米，水果等等，就是通過(guò)精密自動(dòng)篩選機器分離過(guò)的（所以人有幾等，米也有幾等，呵呵）,但是，您可能沒(méi)有想過(guò)，這些是怎樣篩選出來(lái)的呢？告訴您，這里面就有上文說(shuō)的電磁鐵和電磁閥，大米等原料通過(guò)光學(xué)鏡頭的光譜分析，把信號傳遞給CPU經(jīng)過(guò)計算，然后將結果輸出給控制回路，驅動(dòng)某個(gè)電磁鐵或電磁閥開(kāi)始工作，將大米等原材料按照優(yōu)劣等級分類(lèi)到容器中。再比如，您身上穿的衣服鞋襪，遠古時(shí)代，使用手工紡紗機制成布匹再手工裁剪成衣服，現在，工業(yè)自動(dòng)紡織機，自動(dòng)縫紉機就能完成所有的工作，這里面，電磁鐵起到了關(guān)鍵性的作用，跳線(xiàn)，編制，繡圖案，全部通過(guò)電磁鐵來(lái)完成，神奇嗎？還有很多很多，不一一枚舉。

        綜上所述，社會(huì )的自動(dòng)化程度只會(huì )越來(lái)越高，那么，這將帶動(dòng)電磁鐵在這個(gè)產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展也會(huì )不斷向前！這是屬于自動(dòng)化的世界，屬于電磁鐵的世界，相信以后的每時(shí)每刻，電磁鐵將會(huì )為這個(gè)世界帶來(lái)您意想不到的神奇！東晟磁電，拭目以待！